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榜样学习:第四届SZT教育奖获奖教师(九)班级示范奖 罗璇

上传时间:2017-05-10 10:25:43    浏览次数:    作者:罗璇

    她曾经说过“如果再让她选择,她依然会毫不犹豫地选择当一名老师,平凡的岗位却能拥有不平凡的幸福,这样的幸福就是来自她的学生们”。她就是天华小学的罗璇老师,24岁,小学一级教师,工作以来被评为“天华小学主讲教师”“天华学校星级教师”以及“雨花区优秀班主任”。

    她所带的四3班是一个团结奋进的班级体、一个温馨和谐的大家庭、一个生机盎然的乐园、一片纯真圣洁的心灵土壤。这个大家庭中有54位活泼可爱、烂漫天真的孩子,她就是这群孩子的罗妈妈,他们在一起组成了这个温暖大家庭的成员。

    四3班曾荣获“天华小学示范班级”、“雨花区德育示范班级”光荣称号。在学校大小型活动中表现出色,曾获“长沙市班级器乐比赛二等奖”等荣誉。

一、、亲近学生,用爱感动学生

    俗话说:“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有爱才能教育孩子”。她对学生倾注了无限的热情和关爱,尊重他们并以诚相待,工作认真负责,从不敷衍了事,深入了解学生,关心孩子的思想和心理变化。她平等地对待每一位学生,无论成绩的优劣,家庭的贫富,她都竭尽全力帮助他们解决问题。

二、发现长处,激励学生

    每个班主任在工作中都会遇到后进生,虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改过来之后还是极容易犯错。针对这样的情况,罗老师总是用“宽容”之心去温暖学生的心灵,摸清后进生的思想实际,宽容而不包容地引导他们把自己的缺点找出来,用爱心、诚心去感化他们,接近他们跟他们说心里话,并用耐心来转化后进生,偏重表扬,着眼进步,从最基础入手,为后进生创造一个宽松良好的学习环境。

三、为人师表、树立榜样

    古人云:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”班主任是学生的楷模。言谈举止对学生具有很大的感染力,因此罗老师很注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的自己必须做到。例如:要求学生不迟到,她自己不迟到。要求学生不乱丢果皮纸屑,她只要看到果皮纸屑,就随手捡起,教育学生讲文明礼貌,她会主动向学生问好,说谢谢你之类用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答她。由于工作能深入细微处,她班的学生都养成了良好的行为习惯,几乎没有迟到等不良习惯。她所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。

四、创建特色班级,营造良好班级氛围

    在她的班主任工作中,她有选择地吸收别人的成功和经验,从班级实际出发,努力创建特色的班级管理体系,在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组,人人都有一个竞争对手,每个学生自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比纪律等。通过竞争,班级中形成一种互相监督,互相帮助,你追我赶的学习氛围。充分发挥了学生主体作用,调动了学生学习的积极性。

    在班级集体活动方面,她开展丰富的班队活动,如:主题班会、辩论会、跳绳比赛、讲故事比赛等一系列活动。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭,学生在集体中互相帮助、相互鼓励,提高学习成绩,形成良好学风。

五、加强家校联系,以真诚换真心

    多年来,罗老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中,她不是一味地报忧,大多时候她会把学生的点滴进步和家长共同分享。和家长交谈时,她从不责怪,从不冷嘲热讽,从不转嫁责任。她对家长的一些做法表示理解,同时加强指导。

    由于罗老师对班主任工作的尽心竭力,工作三年来取得了较好的成绩,得到了领导的肯定和信任。同时,她能清醒地看到自己工作中的不足,并在在今后的工作中努力克服,争取能上一个新的台阶。